当前位置: 首页 >> 本科教育 >> 实践基地 >> 发展规划 >> 正文

广州市南国学校实习基地发展规划

发布者: [发表时间]:2019-11-27 [来源]: [浏览次数]:

 

广州大学实习基地——广州市南国学校建设三年发展规划 2018——2024)  

一、指导思想:根据广州大学和天河区教育局推进实习工作的有关精神,结合学校合作、培育的工作思维,牢固树立并积极实践服务实习生成长,帮助学校发展的合作双赢的实习见习策略;坚持明确学校的主角位置,主动、自觉、灵动、务实地开展有关实习见习工作,帮助实习生成长和发展;同事以互动交流、取长补短、互相学习、共同提升的思想积极发挥实习生的主观能动性,丰富学校和教师的教育教学认识,促进学校和教师的提升与发展。实现实习工作中学校与实习生的协同发展  

二、组织架构:建立学校实习见习工作专责小组,负责领导和组织实习见习专项工作,校长任组长,主要干部任组员,实行小组定期分析研讨和专项工作会议制度,有序推荐学校实习见习工作的优质开展。  

组长:李荣荣【负责实习见习全面工作】  

副组长:李宇生【具体负责实习见习的接洽和实习见习课程落实、导师管理】  

杨秀山【具体负责实习见习生的班级管理和学生教育及技能培养】  

组员:聂灵艳【具体负责实习见习生的业务、教研活动安排及具体学习活动】  

徐运连【具体负责实习见习生的安全布局、专题网站管理】  

王薇【具体负责实习见习生的生活安排、资料档案跟进】  

       

三、三年规划目标:      

1、建立环境适用,制度完善,运作实效的实习见习工作中心;      

2、形成精细、实效的管理制度及专项促进方案并优质实施;      

3、建立相对丰富的导师队伍,形成全方位的导师带领;      

4、形成相对成熟并实效开展的实习见习培育课程体系;      

5、形成重实效、显特色的实习见习评价系统和专项仪典。      

6、形成广州大学与广州市南国学校的学术交流,并建立起广州大学对广州市南国学校的学术输送常态格局。      

四、具体规划:      

(一)不断改善实习见习生活环境,让实习见习安教、乐教。      

1、增加饭堂炊具和建立食材配送途径,进一步方便实实习见习生饮食安排;      

2、形成实习见习生阶段性的课外联谊,丰富实习见习生的成长体验。      

(二)建立运作成熟的实习见习工作中心。      

1、建立实习见习生专用办公中心,与学校教师图书馆阅览室兼容,从便于办公角度出发考虑增加适用的办公设备。      

2、逐步建立实习见习生的办公及管理制度,让实习见习生纳入制度管理范畴;      

3、推进实习见习生办公室建设,升级为实习见习工作中心,引入管理机制,形成教研阵地,成为实习见习生实习阶段成长培育中心。      

(三)形成有针对性、实效性的学习培训制度,促进实习见习工作的研究学习。      

1、结合实习见习生的实习目标,制定《广州市天河区实习老师专项能力培训学习方案》,并根据方案常态化开展培训,促进实习老师的提升;      

2、根据教育规律和社会对教育需求,制定并实施《广州市天河区广州市南国学校实习老师实习课程开发及实施方案》,通过课程实施,让实习生获得真切收获。      

(四)建立并不断发展实习导师队伍。建立《广州市天河区广州市南国学校实习导师专项制度》,形成规范的实习导师选择、聘用、工作相关机制。不断发展培养实习导师,逐步实行精细化的导师指导机制,实行一个实习生多位导师,让每一位实习生都能在教育教学、业务科研等方面有相对优秀的导师指引,帮助实习生更好成长。      

(五)建立涵盖全面、稳健实施的实习见习培养课程体系。根据广州大学实习基地挂牌仪式的有关精神,三年内建立并实施基于实习见习生培养和发展的系列课程,包括:课堂教学素养发展课程、班级管理及学生教育应用能力提升课程、公共活动策划及参与执行能力发展课程、视野拓展及思维延伸课程、教育科研专项学习课程、展示交流仪式活动课程。形成相对稳定、规范和殷实的课程内容,编制全面的课程蓝本,让实习生在充实的课程学习中获得实习收获。      

(六)形成基地与广州大学的学术链接,争取广州大学对基地常态的学术输送。制定基地三年学术需求计划,借助广州大学的学术力量,通过专题培训、学术讲座、交流互动等形式填补基地办学的学术需求,促进基地的学术发展,浓厚基地的科研氛围,帮助基地实施科研兴校,在学术上形成两者的共同获得。      

       

上述规划,从201810月起致力推进和落实实施,至20249月完成规划,获得发展。      

       

广州市天河区广州市南国学校      

201810